woop

Lärlingsutbildning på Repslagarbanan

Foto: Ulf Sennerlin

De två eleverna Johanna Wallgren och Andreas Svensson från Fischerströmska Gymnasiet i Karlskrona går en unik lärlingsutbildning på Repslagarbanan.
Den utbildningsplan som finns för dem presenteras nedan.


UTBILDNINGSPLAN FÖR REPSLAGARLÄRLING.

Denna utbildningsplan avser gymnasiebaserad hantverksutbildning, jämförbar med motsvarande utbildningar som t.ex. plåtslagare, målare.
Vilken väg studenten väljer efter den treåriga gymnasieutbildning skiljer sig alltså inte från andra gymnasieutbildningar.
Däremot skiljer sig denna lärlingsutbildning från de traditionella råden från olika hantverksföreningar. Där finns ofta krav på fyra års lärlingstid, prov för gesällbrev och slutligen ett mästarbrev.
Dessutom saknas kompetensen för att bedöma gesällrätt respektive mäs-tarrätt i Skandinavien. Den totala yrkeskunskapen är utdöd med tidigare generationer, vad gäller arbeten med naturmaterial. Dagens moderna tågvikesproduktion skiljer sig inte från övrigt industriarbete.

Utbildningsplanen presenterar den del som omfattar repslagarutbildningen vid repslagarbanan på Lindholmen i Karlskrona.
Till detta kommer gymnasieskolans utbildning i kärnämnen, vilket krävs för att arbeta som repslagare.
Dessutom tillkommer en turistinriktad utbildning och museal kunskaps-förmedling.


Syfte.
Utbildningen ska förmedla kunskaper i traditionell/historisk repslagning och kännedom om modern tågvirkes industri.
Ge insikter om modern verksamhet vid museer.
Baskunskaper om turistverksamhet.

Tänkbara fortsättningsvägar efter utbildningen kan vara:
Gesällbrev för repslagare.
Repslagare såväl i museala banor som modern industri.
Andra närliggande arbete, t.ex. riggare, textila verksamheter.
Turistutbildning eller arbete.
Museiutbildning eller arbete.
Forskning, etnologi m.m.
Eget företagande.


Övergripande punkter för lärlingsutbildning till repslagare.

Repslagarkunskap:

• Materiallära.
• Tekniker.
• Historia.
• Metoder.
• Praktiskt hantering.
• Verktyg och redskap.
• Facktermer.
• Hållfasthet.
• Knopar och splitsning.
• Studiebesök.
• Praktik på andra repslagerier, museer och fartyg.
• Säkerhet i arbetet.
• Ordning och renlighet av tågvirke och utrustning.


PLAN

 Lärlingens lämplighet/fallenhet för yrket ska bedömas och vilja att lära.
Arbetsuppgifterna ska visa alla moment så att när utbildningen är klar kan lärlingen arbeta på egenhand.
Lärlingen måste föra arbetsbok. Handledaren kontrollerar denna varje månad och för in ev. arbetsprover och teoretiska erövring-ar.
 Praktiskt arbete och yrkeskännedom.



Första året.
Lärlingen ska lära känna arbetsplatsen och olika material. Även de vanli-gaste maskiner och verktyg ska kunna handhas. Särskilt säkerhet ska be-tonas.
Lära sig de teoretiska grunderna i hantverket och dess historia. Praktiskt kunna arbeta med enklare slagningar och kringliggande uppgifter. Studie-besök.


Andra året.
Lärlingen ska lära sig fackspråket. Maskiner, verktyg, uttryck, beskriv-ningar mm. Samt ”repslagarmatematik”.
Studiebesök/praktik hos liknande verksamheter, gärna även i masspro-duktioner (industrier) mm. Även praktik på fartyg kan ingå, liksom hos riggare och båtbyggare samt andra yrken/verksamheter där tågvirke an-vänds.


Tredje året.
Lärlingen ska kunna bedriva arbetet (alla stadier) självständigt under överinseende av läromästare. Vara bekant med olika metoder och materiallära. Här ingår även syntetiska rep.
Praktikveckor på andra repslagerier och studieresor är en del i utbildning-en. Tillämpad tågvirkeshantering ombord på fartyg.


Fördelning i procent, av repslagarutbildningen.

Praktiskt arbete, 40%
Teoretiska kunskaper, 30%
Historia, 15%
Praktik och studiebesök hos andra, 15%


Praktisk utrustning.
Arbetskläder, marinblå, för sommar och vinter. Skyddsskor för sommar och vinter. Eventuellt arbetshandskar. Tillkommer egna verktyg under lär-lingstiden och annan utrustning.


Tänkbara praktikplatser, utöver Lindholmen.

 Fartygen Gladan, Falken & Hjorten.
 Riggverkstaden (Nisse) Marinmuseum.
 Båtbyggarlinjen, Littorina.
 Beck & Rep, Gotland.
 Repslagarmuseet i Älvängen, V. Götaland.


Tänkbara studiebesök.
 Roblon, Danmark
 Westerbergs, Norrköping.
 Arlövs repslagarmuseum.
 Wahlbecks repslagarmuseum, Linköping.
 Repslageriet i Åhus.
 Hardanger Fartøyvern, Norge.
 Repslagerier i Europa.
 Poly Rope, Tyskland.



Sammanställare av läroplan:

Lee Radehag
Repslagare
Tel: 0768-817536
lee.radehag@lindholmen.org